Usos y aplicaciones
Desde
la aproximación integradora se recomienda una amplia selección de
tests estandarizados para los aspectos más interesantes de las
siguientes áreas:
- Motricidad (destreza manual, orientación derecha‐izquierda, praxias orofaciales, control verbal de la motricidad)
- Percepción (visual, auditiva y táctil)
- Lenguaje (capacidades receptivas y expresivas del lenguaje oral; aspectos psicoeducativos o capacidades académicas en lectoescritura y en aritmética)
- Memoria (verbal y no verbal, a corto y largo plazo)
- Atención (selectiva, sostenida, dividida, flexibilidad)
- Cognición general (capacidad intelectual general)
- Apoyo en el diagnóstico (Dx)
- Los puntajes tipificados, percentiles, Z, sirven como parámetros en el Dx de varios trastornos clínicos y psicopedagógicos.
- Elaboración de perfiles
- Comparación intrasujeto (rendimiento en diversas áreas en un solo tiempo; rendimiento evolutivo por acción de mejoramiento cognitivo, degeneración cognitiva, terapia farmacológica, rehabilitación, acción pre-postest por cirugías)
- Comparación intersujetos (trabajos de cuasi y experimentación de eficacia de un fármaco de rehabilitación, terapia grupal)
- Inserción en informes neuropsicológicos integrales
- Investigación
- Los puntajes de los tests psicométricos sirven como referencia de cambios evolutivos en una investigación de intervención.
También para describir categorías en base a puntos
(percentiles) en investigaciones descriptivas de rendimiento
neuropsicológico.
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